Тести за романом Стендаля «Червоне і чорне»

І. Закритого типу (8 × 0,5 = 4 б.)  Обери правильну відповідь

1. Реалізм – це літературний напрямок, який закінчив своє формування:

а) у ХІХ ст..;

б) уХVІІІ ст..;

в) у ХХ ст..;

г) у ХVІІ ст..

    2. Ідеал головного героя твору «Червоне і чорне»:

а) Вольтер;

б) Наполеон;

в) Бог;

г) Ж-Ж. Руссо.

     3. Жанровий різновид роману, до якого належить твір Стендаля «Червоне і чорне»:

а)  історичного;

б) політичного;

в) соціально- психологічного;

г) роману виховання.

    4. Події твору відбуваються за часів:

а) у період «наполеонівських війн»;

б) у ХVІІ ст.;

в) у роки Реформації;

г) у роки Французької Революції.

   5. Другом і наставником Жульєна Сореля в семінарії став:

а) Пірар;

б) Фуке;

в) Вально;

г) Кастанед.

   6. Пан де Реналь обіймав посаду:

а) мера;

б) міністра;

в) генерала;

г) королівського прокурора.

  7. Жульєн ховав під матрацем у будинку де Реналів лист до:

а) нареченої;

б) батька;

в) Наполеона;

г) пані де Реналь.

8. Жульєна засудили до страти:

а) за образливу промову на суді;

б) за спробу вбивства;

в) за намагання підкупити суддів;

г) за політичні погляди.

ІІ. Відкритого типу (4 × 1 = 4 б.)    Допиши правильну відповідь

1. Роман «Червоне і чорне» Стендаль завершив у_______________________________________

2. В основу сюжету роману було покладено історію ____________________________________

3. Походження псевдоніму Стендаля пов’язують з _____________________________________

4. Три найголовніші книги в житті Жульєна Сореля:____________________________________,

_________________________________________, ____________________________________

ІІІ. На відповідність (1 × 1 =  1 б.)   Установи відповідність

1. Між героями, які:

а) допомагали Жульєну;                    б) заважали на його шляху.

1. Аббат Шелан;

2. Пані де Реналь;

3. Аббат Пірар;

4. Пан де Реналь;

5. Аббат Кастанед;

6. Фуке.

ІV. На послідовність (2 × 1 = 2 б.)   Установи послідовність

1. Етапів засвоєння   Жульєном поняття «лицемірство»:

а) спроба завоювати кохання пані де Реналь;

б) вивчення Біблії, бесіди з аббатом Шеланом;

в) прагнення догодити маркізові;

г) зусилля  аби стати «своїм» в семінарії.

2. Шляху Жульєна Сореля суспільними сходами:

а) Безансоньська семінарія;

б) життя в домі батька;

в) служба в домі де Реналів;

г) служба у маркіза де Ла-Моль;

д) постріл, суд, страта.

V.  Ситуативні (1 х 1 = 1б.) Знайди вихід із запропонованої ситуації

1.  Розглядаючи образ головного героя, учень дійшов висновку, що головна риса характеру Жульєна Сореля – лицемірство. Зауважте йому:

а) Жульєн мав палку душу, якій були властиві прояви почуттів, не зважаючи на зусилля бути холодним та корисливим;

б) він був щирою людиною, ладною допомогти кожному;

в) він не був амбітною людиною, готовою переступити через усе, щоб досягти своєї мети;

г) його прагненням отримати гідне місце в суспільстві керує лише бажання допомогти своїй родині.