Тестові завдання за п’єсою Б. Брехта «Життя Галілея»

Тестові  завдання за п’єсою Б. Брехта «Життя Галілея»

І. Закритого типу ( 10×0,5=5 б.) Обери правильну відповідь

1.Бертольд Брехт – видатний німецький :

а) поет;	в) драматург;	д) публіцист.
б) прозаїк;	г) теоретик мистецтва;

2. За теорією Брехта, новий театр, створений ним, визначався як:

а) «епічний»;	в) «повчальний»;
б) «раціональний»;	г) «інтелектуальний».

3. В теорії театрального мистецтва драми Брехта  називають:

а) драмами-притчами;	в) «драмами-моделями»;
б) «драмами-параболами»;	г) драмами-алегоріями.

4. Основний конфлікт драми Брехта відбувається між:

а) ідеологіями;	в) політичними системами;
б) народами;	г) філософськими системами.

5. Сюжет п’єси « Життя Галілея» побудований на:

а) розкритті значення творчої людини;

б) усвідомленні героєм свого призначення;

в) усвідомленні героєм суспільства;

г) розкритті моральної відповідальності людського генія.

6. Дія п’єси відбувається в Італії доби Відродження, а саме в:

а) Римі;	в) Неаполі;
б) Флоренції;	г) Падуї.

7. «… виникло велике жагуче прагнення-дістатися до причин усіх речей…Кожен день приносить щось нове…» – так характеризує епоху Відродження:

а) Галілей;	в) Сагредо, друг Галілея;
б) Андреа Сарті, учень Галілея;	г) Козімо ді Медічі, флорентійський герцог.

8. Кульмінація п’єси – це епізод:

а) відкриття Галілеєм за допомогою телескопа небесних явищ, що підтверджують правильність системи Коперника;

б) епідемія чуми;

в) відкриття Галілеєм плям на Сонці;

г) суд та зречення Галілея.

9. «Нещасна та країна, у якої немає героїв» – звинувачує Галілея, який зрікся свого вчення перед судом інквізиції, його учень Андреа Сарті. На це звинувачення Галілей відповідає так:

а) «Нещасна та країна, яка потребує героїв!»;	в) «Щаслива та країна, у якої немає героїв»;
б)  «Нещасна та країна, у якої є герої»;	г) «Щаслива та країна, яка має героїв».

10. Заключна фраза п’єси належить:

а) Галілею;	в) Сагредо, другу Галілея;
б) Андреа Сарті, учневі Галілея;	г) Вірджинії, дочці Галілея.

ІІ. На відповідність ( 4×1=4 б.) Установи відповідність

11. Основних естетичних засад драматичного та епічного театру:

1) драматичний театр		2) епічний театр
а) проведення глядача через стан «катарсису»;	г) збудження інтересу глядача до розв’язки;
б) спонукання до аналізу дії на сцені;	д) звернення до почуттів;
в) збудження інтересу глядача до розвитку подій;	е) звернення до розуму.

12. Між драмами Б. Брехта та проблемами, що поставлені в них:

1) «Добра людина з Сезуану»;	3) «Матінка Кураж та її діти».
2) «Життя Галілея»;

а) проблема морально відповідальності людини за все, що відбувається в світ;

б) проблема людини на війні, антигуманної сутності війни;

в) проблема взаємовідносин в людському суспільстві,  духовної деградації людини.

13. Між висловами героїв п’єси «Життя Галілея» та самими героями:

1) Галілей;	3) Вірджинія;
2) Андреа Сарті;	4) маленький монах.

а) «Бог у нас самих або ніде»;

б) «Істина – дитя часу, а не авторитету»;

в) «Батько говорить: у богословів є дзвін, а у фізиків -сміх…»;

г) «Вчиться дивитись відкритими очима»;

д) «Мовчати нас примушують самі високі спонукання, йдеться про душевний спокій нещасних!»;

е) «…Істина, якщо це істина, проб’є собі  шлях і без нас».

14. Між різними редакціями п’єси та змінами в ідейному наповненні образу Галілея:

1) 1938-1939 рр.

2) 1945-1946 рр.

3) 1957 р.

а) підкреслення суспільного та морального банкротства героя;

б) доля Галілея пов’язується зі зрадництвом вченого-фізика по відношенню до людства;

в) образ Галілея – носій позитивного прикладу;

г) відмова від картини V («Чума»);

д)  відмова від картини XV (Андреа провозить рукопис Галілея через кордон).

IІІ. На послідовність (3×1=3 б.) Установи послідовність

15. Появи у світ найбільш відомих драм Б. Брехта:

а) «Добра людина з Сезуану»;	в) «Матінка Кураж та її діти»;
б) «Життя Галілея»;	г) «Кавказьке крейдяне коло».

16. Сюжетної лінії п’єси «Життя Галілея»:

а) відкриття Галілеєм за допомогою телескопа небесних явищ, що підтверджують правильність системи Коперника;

б) епідемія чуми;

в) відкриття Галілеєм плям на Сонці;

г) суд та зречення Галілея.

17. Ступені еволюції головного героя – Галілео Галілея:  

а) романтичний оптимізм;	в) зрада самого себе;
б) відчай;	г) щире покаяння;
д) глибинне розуміння сутності всього, що сталося.

              

Занеси відповіді до таблички та надай для перевірки вчителеві!*

І-й рівень. Закритого типу	ІІ-й рівень. На відповідність				ІІІ-й рівень. На  послідовність
	11.	12.	13.	14.	15.	16.	17.
1 –	1-	1 –	1-	1-	1-	1-	1-
2 –	2 -	2 –	2 –	2 –	2-	2-	2-
3 –		3 –	3 –	3 –	3-	3-	3-
4 –			4 -		4-	4-	4-
5 –							5   5-
6 –
7 –
8 –
9 –
10 –

Оцінка _________